南靖新闻网12月17日讯（通讯员 林佳娜）“十四五”特殊教育发展提升行动计划提出：让每一名残疾儿童青少年都有人生出彩机会。促进公平、实现共享、切实保障残疾儿童青少年平等接受教育的权利，做到有教无类、尊重差异、多元融合。为充分发挥特殊教育指导中心职能，推进我县特殊教育资源中心建设，提高特殊教育为保障适龄特殊需要儿童接受教育的合法权益，促进教育公平,2024年12月17日，南靖县特殊教育学校的校长陈和心‌‌一行莅临靖城中心小学进行融合教育特教学校业务巡回指导。

特教陈和心校长和有关人员对靖城中心小学的资源教室建设进行一系列深入细致的指导，特别指出《残疾人教育条例》第58条规定:融合教育是指将对残疾学生的教育最大程度地融入普通教育，这是我国第一次出现的法律意义上的“融合教育”概念，标志着我国推进残疾人的融合教育进入了一个有法可依的新阶段。学校一定要充分开发利用特殊教育资源教室的功能和资源，保证特殊教育资源教室安全，有效提高资源教室的有效性和实用性，切实提高随班就读的教育教学水平。教师们还和有关小朋友进行温馨的互动交流活动，了解他们的学习、身体、生活等各方面情况，鼓励他们认真学习，热爱生活，做个优秀的少先队员。

巡回指导齐上阵，普特融合共担当。这次特教学校深入靖城中心小学开展的巡回指导工作，为学校残疾学生提供了特殊教育个别化服务，为资源教师提供了专业支持，同时也为普通教师提供有关融合教育的咨询建议，切实推动了学校融合教育向着更卓越的方向发展！学校将以此次指导活动为新的起点，不断摸索探新，为特殊需要学生创造更加友好的学习氛围，进一步推动学校融合教育的深入发展，确保每一名儿童少年享有公平而有质量的教育。